为进一步提升团队专业素养与危机干预能力，夯实校园心理健康工作防线，9月24日下午，嘉兴市秀水中等专业学校“爱心树”心理团队开展集体研修活动。

专家引领，明晰危机干预之道

新安国际医院心理科汪昌学主任结合中职生心理发展特点，系统梳理了常见的心理危机类型。他指出，中职生心理危机往往是自我否定、人际孤立和家庭支持不足等多重因素叠加后的突然爆发，核心在于自我价值感的崩塌。围绕危机识别与沟通，他从行为、情绪、社会生活三个维度拆解预警信号，并给出心理访谈的破冰话术。通过详细讲解三级分类处置流程，他明确教师职责边界是“不独自诊断、不独自扛责”，为老师们今后的心理工作提供了清晰的行动指南。

共读规划，锚定团队成长方向

德育处主任徐斌彧对“爱心树”心理团队研修工作作出部署。本学期以《非暴力沟通》为研学读本，每月开展一次读书分享，分四次活动完成整本书的共读。她表示，非暴力沟通既是一套沟通方法，也是一种教育理念，希望老师们把所学技巧运用到师生谈心、家校联系和同事配合之中，以更加专业、更有温度的姿态去靠近学生、读懂学生、呵护学生。

研讨交流，凝聚心理育人合力

“爱心树”心理团队邀请班主任工作室、家庭教育团队的骨干和负责人开展联合研讨。老师们结合自身工作实际，围绕危机信号识别、谈心谈话技巧、心理危机干预等话题畅所欲言、交流心得。褚凯老师分享了自己在日常班级管理中捕捉学生情绪变化的经验；陈晓琦老师谈到了与家长沟通时遇到的困惑与应对方法；吴晶老师就如何把握谈话分寸、建立信任关系提出了自己的思考。大家谈做法、说困惑、讲体会，在思维碰撞中深化了对心理工作的理解，也进一步明确了今后的努力方向。

研学有时，成长不止。“爱心树”心理团队将在专家引领中明晰方向，在共读共研中积淀智慧，在交流碰撞中凝聚合力，不断提升专业素养与育人能力，以专业与温暖守护学生心理健康。

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