为提升心育专业能力、凝聚团队育人力量，秀水中专“爱心树”心理团队在学校教工之家开展读书沙龙活动。

解锁“心灵”密码，读懂学生心情

“学生的每个行为背后，都藏着未被看见的情感需求。”严琳慧老师深入介绍《怎样读懂孩子》。她以书中典型案例“让父亲下跪的儿子”为切入点，剖析孩子叛逆表现背后，实则是长期缺乏家庭关注所引发的情感爆发，帮助在场教师深刻认知“行为表象下的心理需求”。严老师还结合自身心理咨询实践，提炼出“倾听三步法”——专注接收、复述确认、适度回应，为教师读懂学生心理、提升沟通效率提供了清晰的实践路径。

掌握“育心”方法，培育积极心态

赖飞老师围绕《积极情绪的力量》，系统阐释积极情绪对师生成长的重要价值。他重点解读了“扩建效应”理论，指出积极情绪如同“心理扩音器”，能够拓展认知边界。“面对学生解题错误，‘你这次的思路很有新意，稍作调整会更好’比‘你怎么又错了’更能激发学生的积极情绪。”赖老师举例说明。除了理念层面的启发，他还毫无保留地分享了书中提及的实操妙招，比如每天花两分钟记录工作与生活里的“小美好”，既能为自身减压赋能，也能引导学生养成积极心态。

畅谈分享感悟，互学共促成长

两位老师的分享引发了在场老师的热烈讨论。丁利斌老师感慨：“读懂孩子的内心是做好心育工作的关键。在日常教学中，我常常遇到与学生沟通不畅的情况，严老师的‘倾听三步法’为我打开了新的思路。”陆瑾珠老师也表示：“这次读书分享让我受益匪浅，无论是培养积极情绪的方法，还是与学生沟通的技巧，都是我们开展心理健康工作的必备能力。”

本次读书沙龙，“爱心树”心理团队的老师们不仅学习了实用的理论知识与操作方法，更在思想碰撞中凝聚了心理育人的共识。未来，团队将以此次活动为起点，持续提升专业能力，用温暖与专业共筑心灵守护网，助力秀水学子健康成长。

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