岁序常易，

华章日新。

回眸2024，

时光记载着付出和辛劳，

也见证着收获与成长。

回望2024年，三个班主任工作室团队依托市、校两级平台，以“让每位学生成为更好的自己”为目标，继续围绕“专业化”理论学习、“思辨型”主题班会、“特色型”德育研讨、“主题式”实践活动、“示范型”个人典型五大举措，全面提升成员德育能力，有力推动学校德育队伍建设。

 

“研途”：素养进阶

回首德育科研，团队以专业探索为基石，钻研不辍，稳步提升班主任团队素养，取得丰硕成果。深入课题研究，探寻德育全新路径和方法，成功立项1项省级课题、3项市级课题、1项市属级课题；顺利结题2项市级课题、1项市属级课题，其中2项荣获市级课题成果奖。撰写德育论文，总结工作经验，论文省级获奖1项、市级获奖15项、市属级获奖7项，另有2位教师的论文成功发表于《语言与教育研究》《班主任之友》等省级期刊。

 

 

“赛场”：精进焕彩

回首德育竞赛，团队以挑战突破为动力，奋勇争先，持续激发班主任团队活力，勇攀历史新高。在班主任基本功大赛和中职班主任能力两大赛事中，获奖数量获历史性突破，取得市属级及以上奖项17项，其中包含市级班主任基本功一等奖第一名、中职班主任能力比赛一等奖第二名、省赛三等奖。

 

 

 

“交流”：聚慧赋能

回首德育研讨，团队以思想碰撞为桥梁，博采众长，深度凝聚班主任团队智慧，助推学生成长。通过集体研修，班主任们齐聚一堂，围绕德育工作中的重点、难点问题展开热烈讨论，共同谋划解决方案；借助个人学习，老师们利用课余时间，自主钻研教育理论，探索前沿的德育方法，不断充实自我。

 

 

 

路漫漫其修远兮，育人之路，任重而道远。2025年团队将继续努力，勤于实践，勇于探索，共同奔赴心中的教育理想！

 

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