为进一步推进职普融通工作开展，建立职普融通教师培养机制，提升学校职普融通班、单招单考班教学质量，8月底，秀水中专教科室组织语文、数学、英语三科教师到嘉兴市秀水高级中学集中培训学习。本次培训是两校联合开展职普融通班以来又一次深度的合作交流，按照“统筹规划、课程共建、资源共享、注重实效”的原则，通过观课议课、集体备课、交流研讨等形式分学科开展活动。

 

观课议课拨云雾  思维碰撞促提升

   观课议课是教师互相学习、互相交流、研究教学、提升能力的重要措施。秀水高中领导高度重视本次研修活动，制定了周密的听课计划，并安排骨干教师示范授课。每位授课教师以先进的教学理念、高超的教学艺术、丰富的教学经验，展现出一堂堂高水平的示范课。

 

   参与研修的教师们以虚心求教的态度，从学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化等多维度进行观课，并认真分析上课教师的教学技巧和教学方法、课堂设计和教材整合的能力。课后，老师们反复琢磨、评议讨论，表示要学习高中教师的优秀之处，取长补短，今后进一步做到“脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数”，打造好“扎实、充实、平实、真实”的课堂。

 

集体备课研新知  群策群力拓思路

   “一个人走得很快，一群人走得更远”。为了进一步落实集体教研、优化课堂教学，充分借助普职融通共同体优势，各教研组进行了集体备课教研活动。在各教研组长的带领下，大家集中学习研读高中、中专课程标准解析与教学指导，采取“精细备课研初案--深入交流共研讨--集思广益成共案--注重实践传个案--加强反思促教学”的“五步走”模式进行集体备课。

 

   各教研组教师根据任务分工，结合职普融通实验班学生的实际情况，聚焦新课标、新理念，立足单元整体教学，完成了课件制作、教学设计、作业研究等内容，同时围绕一些开放性的教学问题，教师们同频共振、积极思考，做到研思并行，有“备”而来。

 

交流研讨谋发展  深度融合共期待

   为了更好地实现资源共享、人才共育，因地制宜统筹推进职普融通协调发展，齐心协力打造“互通、互融、互研、共促”的良好教学生态，各教研组还进行了教学研讨交流。

 

   各教研组进一步围绕课程衔接、课标落实、课堂教学、教材整合、优质资源共享等议题展开讨论，深入探索职普融通班教育教学规律和特点。各教研组长提出，要做好职普融通文化课的教学工作，各任课教师必须履行好自己的岗位职责，提高课堂实效；要扎实打好基础，筑牢“底板”补齐“短板”加固“长板”；要利用集体智慧，提高团队意识，争取将职普融通教学工作做实。

 

   职普融通破藩篱，共融教研练真功。职普融通是统筹推进职业教育和普通教育协调发展的重要途径，凸显职业教育类型定位的重要方式，此次集中学习搭建平台，促进两校教师共同提高、共同发展。学校将持续发力，做好顶层设计，探索新型普职融通多元成才路径，为学生提供更好的教育，创造更好的发展机会。