一、指导思想:

深入贯彻落实党的十九大精神，2020年学校教科研工作将以《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为指导，落实教育部《中等职业学校教师专业标准（试行）》的精神;以浙江省中小学教师专业发展培训为抓手，积极实施“十三五”新一轮教师全员培训，全面提升职业学校教师的专业素养和教学水平。落实学校第四轮《三年规划》各项任务,充分发挥“研究、指导、管理、服务”职能，强化自身建设，创新教研机制，切实探寻教科研工作有效路径，不断加大师资培养力度，努力提升教师专业发展水平;不断引领和推动学校教育教学改革创新,促进学校自主发展、内涵发展、特色发展和持续发展。

二、工作举措:

1、强基固本，进一步加大师资队伍建设工作的力度。

根据省教育厅“十三五”时期《浙江省中小学教师专业发展培训学分制管理办法》，做好专业教师和公共基础课教师的各类培训工作。积极组织教师参加各级专业发展培训、师德培训、班主任培训及各类校本研修活动。本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，建立“以校为本”的研修机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。

一是借外力。因受疫情影响,上半年全员校本研修均采用“钉钉”网上进行,

以提高教师校本研修的功能与作用。下半年按上级文件要求,合理安排教师校本研修工作。

二是聚内力。从理论上、情感上和政策上调动教师投入校本教科研的积极性。理论上，要认识到参加教育科研是新时期教师进修的主要形式，要从重视学历转化为重视科研。情感上，积极投入“情感教育”和“适应学生个别需要”的研究；政策上，进一步完善教科研评价、奖励机制，充分发挥教师的教科研潜能，调动教科研的积极性。

三是全员性。每位教师要把课题研究与日常教育教学工作相结合，积极参与研究课题，有教育（或教学）个案，有研究论文，逐步形成“人人有课题，个个能科研”的良好教科研氛围。

2、抢抓机遇，着力推进各系的专业建设。

借助浙江省“三名工程”项目建设和浙江省“重点扶持学校主干专业建设”项目的平台,着力推进各系的专业建设,改善实践实训教学设施设备,提升实践实训教学能力。

一是按项目标准抓好已获批项目的各项建设。要落到实处,接受浙江省教育厅教育评估院和嘉兴市教育局的考核检查。

二是充分发挥项目的资源优势。通过项目建设,提升专业建设水平,加强学生的实践实训教学,拓展专业培训和社会培训,创源增收。

三是推进专业建设。要发挥市职教教研员的业务指导作用,着力推进学校各系的专业建设工作,各系要着力抓好1--2个重点专业的建设,形成特色,同时根据形势发展需要,优化专业设置。

四是抓好项目申报工作。要联系学校实际切实抓好2020年度“中职教育质量提升行动计划”相关建设项目的申报工作,力争在“校企合作共同体”及“德育品牌”等项目上有所突破。

3、强化教科研功能,扎实推进教研组的建设

教研组在新形势下应教、研、训一体化,重视研究、合作、反思。具体说来,应强化以下功能:1、发挥组织学习功能,提高教师课改意识；2、发挥教学研究功能,提高课堂教学质量；3、发挥培训教师功能,提高教师教学能力；4、发挥指导激励功能,抓好常规教学研究工作；5、重视行动研究,实现行为转变。

一是加强教研组常规管理。要强化教研组的责职,发挥其功能。本年度启用“教研组活动记录手册”,加强对教研组工作平时的检查与指导，完善教研组的平时记载、分析研究、反思提高及档案整理工作。

二是启动学校“名师工作室和大师工作室”建设工作。建立校园网络工作室专栏。学校发文公示校级“名师工作室和大师工作室”,举行揭牌仪式并授牌,稳步推进其建设与考核工作。更好发高级职称教师和技能骨干的引领作用,努力提升教师的教育教学能力、信息技术处理与使用能力、教育科学研究能力、创新与创业能力、社会交往与社会服务能力、技术鉴定及推广能力等，努力打造一支师德高尚、素质优良、技艺精湛、结构合理、专兼结合的高素质专业化的教师团队。

三是继续实施教研组业绩考核。根据秀水中专教研组业绩考核细则,发文表彰2019年优秀教研组,着力推进2020年业绩考核工作，助推教研组各项工作的有效开展。

4、搭建平台,多渠道推动教师专业成长。

一是竞赛推动教师专业成长。一方面让教师参与学生各级各类职业能力大赛辅导培训,通过“带技能”、“练技能”,提升教师的教学水平与专业技能;另一方面,积极鼓励教师参加各级各类教师职业能力竞赛,引领教师专业化发展,助推教师职业能力的提升。

二是实践推动教师专业成长。注重“双师”素质培养,严格履行下企实践制度。推进“专业教师暑假下企业或实训基地锻炼实施方案”的实施，加强教师暑期实践锻炼活动的组织、安排、管理和考核等工作。通过专业教师下企业实践的活动，提升教师实践教学水平,促进教师专业成长。(本年度视疫情情况,按上级文件规定执行。)

三是师徒结对推动教师专业成长。扎实推进“新老教师”、“专业领军人才培养”师徒结对等活动,借师借力,加快学校教师的培养，提高专业课教师教学水平和实践能力，助力教师专业成长。

5、注重研究，着力提升教师教育科研水平。

以教育改革、发展和实践中所面临的关键性问题研究为驱动，以激发广大教师的创造力为核心，扎实推进学校的教育科研工作，充分发挥教育科研在探索规律、破解难题、引领创新等方面的作用,借助“校级名师、大师工作室”平台功能,着力做好以下工作。

一是做好省级、市级、市属级一般课题的申报立项工作。立足校本，管理前移，扎实做好预申报各项工作。

二是组织开展教育科学规划课题中期研讨活动。本年度因受疫情影响，活动按上级要求,采用“书面文字材料汇报+后续跟进指导”的方式进行。

三是争创优秀教科研成果。利用网络开展全员校本研修----教科研成果申报专题讲助,进一步增强教育科研的“成果意识”、“精品意识”，及早谋划,努力把握各级各类教科研成果评审的机会，对原创性和创新性较强的选题予以重点关注和指导，努力争创优秀教科研成果。

6、示范引领,启动“教师教学创新团队建设”项目的申报与建设。

根据上级文件精神，结合学校实际，协同教务处启动“教师教学创新团队建设”项目，申报1—2项市级“教师教学创新团队建设”项目，通过“教师教学创新团队建设”项目建设，示范引领高素质“双师型”教师队伍建设，深化本校教师、教材、教法“三教”改革，引领教育教学模式改革创新、推进人才培养质量持续提升。

 

 

 

附:2020年(上)教科研工作及时间节点:

2月上旬:完成2020年上半年教师专业发展培训选课与审核工作。

2月上旬;完成骨干教师、校长及三名工程考核省培报名工作。

3月中旬:组织2020年新专业申报工作。

3月中旬:启动市第二十届嘉兴市中小学电脑制作活动。

3月中旬:组织第46届世界技能大赛省选抜赛市预赛报名工作(人社局)。

3月中旬:组织2020年省级教研课题申报工作。

3月中旬:组织开展线上校本研修活动：钉钉上收看鲍加农处长《职业院校线上教学与信息化教学设计》报告。

3月中旬:网上启动嘉兴市2020年教师专业发展校本研修论文参评工作，(6月10前汇总上报)。

3月下旬:组织2020年省新一届中职各专业教研大组理事学校申报工作，(4月20日前)。

3月～4月:组织参加2019年度市属级规划课题中期研讨活动。

4月：启动省2020年度“中职教育质量提升行动计划”建设项目申报。(7月31日前)

4月：组织开展2020年度市级规划课题申报推荐工作。(5月25日前)

4月：组织开展2020年度市级微型课题申报推荐工作。(9月10日前)

4月：启动2020年度全省精品数字教育资源开发活动。(3月--10月)

4月：启动“教师教学创新团队建设”项目申报工作。(4月20日前)

4月：启动“干部学、教师学、学生学、家长学”优秀网络课程资源征集活动。(5月18日前)

4月：启动第二十四届全国教师教育教学信息化交流活动。(9月15日前)

5月:启动2020年度嘉兴市属级一般规划课题申报推荐工作。

5月:启动学校“名师工作室和大师工作室”建设工作,举行揭牌仪式。

5月:启动省优秀教科研成果评选活动,选送参评材料。(线上,5.25前)

6月:2020年下半年教师专业发展培训项目申报。

7月:启动2020年度嘉兴市属级微型课题申报推荐工作。

另外,因受疫情影响，各级各类师生竞赛按上级规定执行,另行布置。

 

嘉兴市秀水中等专业学校