为进一步深化产教融合，让教育教学紧密贴合行业实际需求，数智制造系汽车专业教研组教师走进嘉兴毅友汽车服务中心、中宏汽修等多家企业的维修车间，开启了一场别开生面的“变形记”。这场以“淬火”为名的暑期实战，不仅是对教师教学能力的重塑，更是产教融合战略下职业教育者向“双师型”人才蜕变的铮铮誓言。

【深耕一线，解码行业基因】

在毅友汽车服务中心，教师们化身“维修工程师”，积极参与各类汽车故障诊断与维修工作。从传统燃油车发动机的复杂故障排查，到新能源汽车电池管理系统的数据流分析，指尖的油污与屏幕的代码交织成最生动的教科书。教师们与企业技术骨干深入交流，了解到最新的汽车维修技术发展趋势，以及企业在维修流程管理方面的创新举措。​

【数字赋能，重构教学图谱】

在中宏汽车维修有限公司的数字化维修中心，教师们重点学习数字化维修设备与智能维修工具的运用。教师们手持智能诊断仪，在企业技师的指导下完成从“经验驱动”到“数据驱动”的思维跃迁——当故障码在平板电脑上跃动成三维解剖图，当维修流程被分解为标准化的数字节点时，老师们精准定位了汽车故障点。企业精准的数字化维修流程与标准化质量控制体系，为今后规范学生操作、提高教学质量积累了宝贵经验。​

【产教共研，破局行业痛点】

每周三下午，教师们还参与到企业的技术研讨会议中，与企业维修技师共同探讨新能源汽车维修技术的发展方向。从ADAS系统校准的精度要求，到车联网数据安全的伦理边界，教师们记录下的不仅是技术要点，更是智能网联汽车行业未来对复合型人才的迫切呼唤。淬火行动中，教师们不仅提升了自身的专业技能，更深刻认识到行业对汽修人才实践能力与综合素质的高要求。​

作为秀水中等专业学校深化产教融合的战略举措，淬火行动标志着学校在构建“校企产教共同体”进程中迈出坚实步伐。通过“教师入企锻造—技术反哺教学—人才精准输送”的闭环生态，不仅实现了教师在实践技能上从“会教”到“精修”的跨越，更为区域汽修产业输送具备“匠心精神+数字能力”的复合型人才奠定了坚实基础。

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