3月31日，华英实验幼儿园园长朱春英老师受邀来校为我校15级学前教育专业的学生进行了一次主题为《幼儿园科学活动的有效指导》讲座。

朱园长首先向同学们提出了“作为老师上好课是关键”，提出了幼儿园科学活动教学的重要性和严谨性，然后她主动让同学们提出自己面对幼儿园建构课程中的科学教育活动存在着怎样的困惑，顿时台上台下互动频繁。同时，为了让同学们面对未来的幼儿园科学课堂能够“有的放矢”，并能更好地理解掌握幼儿园的科学课堂的规律，她详细的从幼儿应该怎样学习“科学”、幼儿科学课堂的特点、幼儿园科学教育的目标以及科学活动教学的设计五个方面进行了讲解。朱园长强调了幼儿科学活动应该是有目的，有计划地引导幼儿主动学习，主动探索的过程，并在过程中支持幼儿亲身经历探索，从而体验科学精神和从小培养幼儿的探究问题的能力。接下来她向同学们展示了幼儿园的一些科学活动照片，通过图文结合的方式告诉同学们幼儿科学活动具有贴近生活，自主探索，感性的知识经验和不能扼杀幼儿好奇心等鲜明的特点，要求同学们进行科学活动时可以采取多样性的组织形式。她表示每个幼儿都有着强烈的好奇心和探究欲望，他们关心自然地环境，因此适宜幼儿年龄阶段的科学活动将极大程度地调动幼儿的学习兴趣，增强课堂趣味性，让教学活动更温暖、更有效。最后她具体向同学们展示了从小班到大班每个阶段幼儿的科学活动目标以及差异性，并展示了几个优秀的科学活动教学设计。最后，她要求同学们现场设计一个幼儿园科学教学活动，同学都主动结合朱园长培训所讲内容认真设计起自己的教案，几个同学还积极上台展示了她们自己的设计“成果”。听了她们展示的教学设计，朱园长表示这次的讲座让她非常开心，也让看到了我们的学生有着扎实的专业基础知识。

幼儿教师在组织集体教学中如何更好的提高教学活动的质量，更好调动幼儿的学习兴趣，这是考验幼儿教师专业素养的关键。相信通过朱园长的专题讲座，对于即将走向工作岗位的15级学前教育专业学生有着极大的帮助和启发，使他们以后能够更好把握集体活动，充分考虑幼儿年龄特征及生活经验，开展生动有趣的幼儿科学活动，进而更好的促进幼儿的有效学习。同学们纷纷表示：朱园长互动式讲座，有效而具体，解答了她们的疑惑，增长了她们的知识，收益非浅，决心通过自己不断的努力与学习，以后成为一名出色的幼儿教师。