在课程改革的今天，提高教师课堂教学水平，追求课堂教学的有效性，显得尤为重要和紧迫。常态课，更能真实地反映出一位教师的教学水平，直接影响着课堂教学有效性，影响着每一位学生的发展，关系到学校教育教学质量的提升。

为加强理实一体课的教学，机电系邀请市机械教研员范家柱老师来校下课堂指导，希望通过范家柱老师对常态课的诊断分析、通过探讨交流，提升专业教师课堂教学能力。

    上午，范老师和学校教务处领导深入课堂，先后听取了顾颖娟老师的中望CAD《抄画汽车轮毂》课程和戚加敏老师的《用螺纹千分尺测量三角形螺纹》课程。下午，召开评课议课座谈会，全组老师对这两堂课的教学进行了点评，大家畅所欲言，全面透彻的剖析教学模式，对教师的教学情况做出了客观评价。范家柱老师高度肯定了课堂的组织，采用项目引导、任务解析的方式将课堂串联起来，注重知识的关联性，并引导学生独立思考分析，两位教师精心设计与学生生活最贴近的任务，激发了学生兴趣，带动学生在学中做、做中学，体现理论与实践接轨。同时，范老师也指出了教学组织中还有待提升的方面，教学中借助微课引导，但应找准微课的切入点，力求借助微课、微视频突破重点、难点；课堂学习的评价信息应和网络学习空间相结合，实行一体化。范老师鼓励各位老师借助网络平台，不断地充实自我，将有效的信息化手段辅助课堂教学，提升教育教学质量。